É importante frisar que a iniciativa é destinada a um público específico de estudantes, os quais por diversos motivos tiveram insucesso escolar, abandono, repetências sucessivas, autoconceito fragilizado e que tenham atrasado seus estudos em dois anos ou mais, dessa forma, vivenciando a situação de distorção idade-série. A proposta consiste na progressão anual, com caráter de terminalidade, para corrigir o fluxo nos diferentes momentos da Educação Básica.
Inicialmente, dez escolas da rede pública estadual, na Região Metropolitana de Belém, foram selecionadas para participar do projeto piloto de implantação do programa. Para a escolha, foram levados em consideração que os espaços de aprendizagem que já tivessem articulações intersetoriais através do TerPaz - Unidades Seduc na Escolas (USEs) e que atendessem comunidades quilombolas. A coordenação planeja ampliar a oferta de atendimentos e a expansão para novas localidades em 2023.
